To vindskulpturer
2016
Om kunstverket
På vei opp mot Munkerud skoles hovedinngang møtes man av Kristoffer Myskjas to store skulpturer, eller bevegelige konstruksjoner, som er nær seks meter høye. De tynne metallstengene i skulpturene beveger seg vekselsvis med vinden og mot vinden. Dette er tekniske konstruksjoner utført i syrefast stål som forholder seg til naturens krefter, samtidig som de er selvstendige skulpturelle elementer i skolelandskapet.
Kristoffer Myskja arbeider med kinetiske skulpturer, både som enkle eller mer komplekse tekniske konstruksjoner eller anordninger. De to bevegelige skulpturene ved skolens hovedinngang lar seg drive både med vinden og mot vinden ved hjelp av noen små påmonterte vinger. Myskjas kunst er forankret i en interesse for mekanikk og menneskelige oppfinnelser. Kunstneren tar i bruk prinsipper fra vitenskapen som har bidratt til å løse praktiske problemer, men her har de innfløkte konstruksjonene ingen «bruksfunksjon», de er ren kunst.
Siden skulpturene og konstruksjonene til Myskja bygger på fysiske, vitenskapelige prinsipper, kan de som kunstverk relateres til undervisning i realfag. Slik kan verkene utfordre elever og ansatte i sin krysning mellom vitenskap og kunst. Kunnskap settes på prøve og verkene innbyr til undring over hvordan ting virker og ser ut rundt oss i det daglige. Skulpturene har med bevegelse, tid og endring å gjøre, med relevans for skolegang og læring.
Kunstprosjekt, Oslo kommunes kunstordning 2016
Om kunstverket
På vei opp mot Munkerud skoles hovedinngang møtes man av Kristoffer Myskjas to store skulpturer, eller bevegelige konstruksjoner, som er nær seks meter høye. De tynne metallstengene i skulpturene beveger seg vekselsvis med vinden og mot vinden. Dette er tekniske konstruksjoner utført i syrefast stål som forholder seg til naturens krefter, samtidig som de er selvstendige skulpturelle elementer i skolelandskapet.
Kristoffer Myskja arbeider med kinetiske skulpturer, både som enkle eller mer komplekse tekniske konstruksjoner eller anordninger. De to bevegelige skulpturene ved skolens hovedinngang lar seg drive både med vinden og mot vinden ved hjelp av noen små påmonterte vinger. Myskjas kunst er forankret i en interesse for mekanikk og menneskelige oppfinnelser. Kunstneren tar i bruk prinsipper fra vitenskapen som har bidratt til å løse praktiske problemer, men her har de innfløkte konstruksjonene ingen «bruksfunksjon», de er ren kunst.
Siden skulpturene og konstruksjonene til Myskja bygger på fysiske, vitenskapelige prinsipper, kan de som kunstverk relateres til undervisning i realfag. Slik kan verkene utfordre elever og ansatte i sin krysning mellom vitenskap og kunst. Kunnskap settes på prøve og verkene innbyr til undring over hvordan ting virker og ser ut rundt oss i det daglige. Skulpturene har med bevegelse, tid og endring å gjøre, med relevans for skolegang og læring.
Kunstprosjekt, Oslo kommunes kunstordning 2016
